Hvorfor spill kan bli fremtidens utdanning

Foreldre og lærere er ofte forsiktige med å la barna bruke tid på å spille videospill, og helst vil de bruke tid på å spille ute eller lese. Men en rekke spillutviklere innfører spennende mods av populære spill som Minecraft og SimCity inn i klasserommet og gjenkjenne hvordan videospill kan støtte tradisjonelle læringsmål, for eksempel å lære om økologi 10 Miljøspill som lærer barna om jord, økologi og bevaring 10 Miljøspill som lærer barna om jord, økologi og bevaring Miljø og økologisk bevissthet er kritisk for dagens barn. Disse 10 gratis online spillene vil gi dem leksjoner om miljøet og deres rolle i den. Les mer, matte og fysikk.

Hvorfor videospill?

Det kan virke åpenbart for noen, men det er nok av folk der ute som lurer på hvorfor vi ville vurdere video spill som læringsverktøy i utgangspunktet. Ifølge en artikkel av Kurt Squire og Dennis Ramirez på Amplifes hjemmeside:

I flere tiår har psykologer studert dataspill som modeller for egentlig motivert læring. Teknikkene som spillene bruker - fantasi, kontroll, utfordring, nysgjerrighet, samarbeid og konkurranse - er nå hjørnesteinene til motivasjonsteori.

Fra et psykologisk perspektiv er det perfekt fornuftig: lærere har brukt spill i mange aldre. Har du noen gang spilt Jeopardy i biologi klassen? Et quiz-spill på engelsk? Ha en popsicle-pinne brobygningskonkurranse i fysikk?

Dette er slags ting som får barna begeistret; de er utfordrende, motiverende, og kanskje viktigst, morsomt. Følelse er knyttet tett til minne og ved hjelp av undervisningsmetoder som videospill som fremkaller følelser 3 videospill som berører deg følelsesmessig 3 videospill som berører deg følelsesmessig Til tross for at du er et ungt medium, kommer et spill med hverandre og så med en historie som virkelig treffer deg dypt i hjertet ditt. Enkelte spill bruker faktisk den interaktive karakteren av spill ... Les mer er mer sannsynlig å “pinne.”

Videospill “kan være så mye mer nedsenkende [enn brettspill eller andre klassiske spill] at elevene pleier å reagere mer energisk og lidenskapelig,” sier Joel Levin, utdannelsesdirektør ved TeacherGaming.

Det er denne nedsenking og spenning som driver effekten av videospill som læringsverktøy; når barna virkelig absorberes i læringsopplevelsen, er de mer sannsynlige, ikke bare for å lære, men å fortsette å lære gjennom spillets medium.

Mens det er vitenskapelig bevis på at spill er korrelert med positive læringsutfall og økt motivasjon for å lære, sier Levin at noen lærere holder på “bortkastet tid” stigma som har lenge stakk med videospill.

Etter hvert som flere undersøkelser er publisert, vil imidlertid (som denne SRI-meta-analysen som viser en 12% økning i læringsresultater med en kombinasjon av spillbasert og tradisjonell instruksjon), og mer vellykkede casestudier bli publisert, vi sannsynligvis vil se en økning i bruken av spillbasert undervisning. “Jeg ser ikke dette som en alvorlig hindring for mye lenger,” Levin fortalte MakeUseOf.

Videospill i utdanning i dag

Selv om stigmatikken som virker mot spill fremdeles kan bli funnet, er det klart at det ikke er så mye av en alvorlig hindring: Jessica Lindl, administrerende direktør for GlassLab, fortalte MakeUseOf at pedagogisk spill er en $ 1,55 milliarder bransje, og det er forventet å nå $ 2,3 milliarder i 2017 (interessant, bare 14% av det er anslått å komme fra preK-12 verden, resten vil antagelig være fra spill som de som er utviklet av Serious Games Interactive for PTSD sufferers og Siemens Wind Power).

Mens videospill begynner å trenge inn i det pedagogiske markedet, har de ikke hatt så mye suksess som mange mennesker (spesielt spillutviklerne) ønsker. Imidlertid er det trygt å si at de forme den nåværende utdanningsverdenen, og at de har kommet langt siden jeg spilte Number Munchers på en Apple IIe i grunnskolen.

Hvis du har vært ute av skolen så lenge jeg har, kan du bli overrasket over å finne ut hva slags spill barna spiller på skolen akkurat nå. Minecraft, et av de mest populære spillene i verden akkurat nå, har blitt tilpasset til MinecraftEdu, en pedagogisk versjon av spillet som ifølge Levin tillater elevene å “utforske empati, samarbeid og ledelse.” Den har blitt brukt i over 40 land.

GlassLab har forvandlet seg SimCity inn i SimCityEDU: Forurensningsutfordring!, som lærer elevene om systemtanking og miljøpåvirkning. GameGurus har et spill der elevene må forutsi bevegelsen av partikler basert på newtonsk fysikk.

Spillene begynner å erstatte undersøkelser på enkelte steder, ettersom lærerne innser at suksess i spillbaserte vurderinger krever dypere læring enn rote-memoriseringen. Minn deg noe i dobbelt rask tid med AnyMemo Free [Android] Husk alt i dobbelt rask tid med AnyMemo Free [ Android] Hvis du trodde at flash-kort (eller flashcards) bare var for studenter i vokabularopplæring, ville du ikke være mer feil. Flashcards kan brukes til å huske alt som krever oppbevaring gjennom repeterende repetisjoner; og det ... Les mer det er ofte den avgjørende faktoren i mer tradisjonelle typer tester. Lindl påpeker også at spill gir en veldig rik utsikt over eleven; i stedet for å ha 20, 30 eller 50 testsvar, får lærerne store mengder data som kan analyseres på ulike måter for å overvåke studentens progressjon.

Dette kan til og med brukes til adaptiv læring, slik at studenten alltid blir utfordret, men ikke så mye at de blir frustrert og frakoblet.

Fremtiden for spill i klasserommet

Selv om det er vanskelig å forutsi hva fremtiden for pedagogiske spill vil se ut, er det klart at de vil holde seg fast for en stund. Med dedikerte utviklere som Amplify, TeacherGaming, GlassLab, Serious Games, GameGurus, og dusinvis av andre, er det mye talent i verdensklasse som jobber i bransjen.

For spill for å komme videre inn i markedet, er det imidlertid en rekke lærere som må overbevises. Lindl sier at:

[M] ost spill i dag demonstrerer ikke en læringspåvirkning mot kritiske standarder som 21. århundre ferdighet eller Common Core [et landsdekkende rammeverk som beskriver hva studentene skal vite på engelsk og matematikk på slutten av hver klasse]. I tillegg er de fleste spill vanskelig å implementere i et tradisjonelt klasserom og har svært lite faglig utviklingstøtte.

Hun er imidlertid sikker på at som spill fortsetter å utvikle seg og testes, vil de vise en sterkere korrelasjon med positive Common Core-utfall, noe som gjør det lettere å implementere dem i klasserom. Det er imidlertid alltid farer med standardiserte systemer som Common Core, og Levin påpeker det med videospill, “Jeg legger alle anstrengelser for å standardisere testing, det er fare for at studentene bare blir evaluert på vektorer som er lette å måle.”

I tillegg til vanskeligheter med standarder og testing, er det også andre vanskeligheter som for tiden står i veien for bredere adopsjon. Sier Levin:

Jeg tror de større problemene har å gjøre med budsjetter, ressurser, aldringsutstyr, etc. Hvis du ikke har anstendige datamaskiner, kan du virkelig få en god utøvende spill-PC for under $ 1000? Kan du virkelig få en god utøvende spill-PC for under $ 1000? For mange er $ 1000-merket en viktig cut-off. Datamaskiner under dette er generelt ansett som rimelige, selv “mainstream,” mens de som overskrider det, betraktes som luksuriøse gjenstander. Den gjennomsnittlige salgsprisen for en PC ... Les mer, du kan ikke spille spill. Også sosioøkonomisk ulikhet er utfordrende. Ungene som kan spille spill hjemme, hav en annen opplevelse enn de som ikke kan.

Til tross for disse bekymringene ser det ut til at pedagogiske videospill er her for å bli. Flere og flere mennesker-akademikere og offentligheten-erkjenner verdien av spill i læring, og utviklere skaper mer fordyrende miljøer Spill det din vei: 4 Sandbox-spill som regjerer over resten Spill det på din måte: 4 Sandbox-spill som regjerer Over resten Et dårlig utført sandkassespill er bortkastet tid, men når det er gjort riktig, kan det transportere deg til en helt ny verden full av rart, spenning og opplevelser. Les mer som trekker elever inn og motiverer dem til å lære. Multiplayer spill er også på vei oppover, og tar opp den ensomme naturen til mange spill, som Levin sier er en potensiell ulempe ved denne type utdanning.

Hvorvidt videospill blir en hovedrolle for utdanning i fremtiden, er fortsatt å se, men den nåværende tilstanden i bransjen er lovende. Med økt fokus på 21. århundre ferdigheter av arbeidsgivere Tekniske jobber fremtiden: Hva skal du studere hvis du vil ha en kul jobb i morgen Tekniske jobber i fremtiden: Hva skal du studere hvis du vil ha en kul jobb i morgen Hvis du er student og ser frem til å lande en god teknologi jobb i fremtiden, forståelse av retningen av teknologi vil hjelpe deg med å posisjonere deg selv for å lykkes, og finne ut hva du skal studere for å få ... Les mer, regjeringer og høyere utdanning, virker det uunngåelig at yngre studenter starter å lære via spill, som inneholder mange tekniske faktorer som kan brukes som læringselementer. Og Lindl fortalte MakeUseOf at 90% av barna mellom 2 og 17 år allerede spiller videospill, så det er sikkert kjent med mediet.

Selv om jeg har vært ute av skolen lenge (jeg husker å tenke det å spille Oregon Trail i fargen, i stedet for på en grønn skjerm, var ganske imponerende!), jeg gleder meg veldig til å holde kontakten med næringen og se den utvikle seg. Alle tegn peker på gode ting fremover for pedagogisk spillindustrien.

Hva synes du om pedagogiske spill? Tror du de øker dybden og anvendeligheten av læring? Har du brukt slike spill i det siste? Hva var din erfaring? Del dine tanker nedenfor!

Bildekreditter: Kid lærer eller spiller med tavle-PC (redigert) via Shutterstock, lykkelig barnehage ungdomsgruppe har det gøy og spiller spill på utendørs klasser i naturen via Shutterstock, US Department of Education via flickr, studenter sitter i et klasserom ved hjelp av bærbare datamaskiner under klasse (grunt DOF) via Shutterstock, Franklin Park Library via flickr.

Utforsk mer om: Utdanningsteknologi, Educational Games.